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miércoles, 20 de mayo de 2015

Tema 11 - Política fiscal y cuentas públicas

1. Identifica los distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.

Se distinguen:
-La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).
-Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).
-Seguridad Social.

2. ¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se prevén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.
Los presupuestos autonómicos y municipales, su Gobierno autónomo, respectivamente, elaborará su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3. ¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.
El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir a la deuda pública, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4. Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Que la deuda se acumula, y aumentan los gastos de intereses de los próximos años.

5. Bienes y servicios públicos.
a) Educativos. Enseñanza
b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.
c) Orden público y seguridad ciudadana.
d) Culturales y recreativos.
e) Vivienda y servicios comunitarios.
f) Protección social.
g) Asuntos económicos e inversión.

6. ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de pago.
El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7. ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).
Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.
b) Construcción de obras públicas. Gasto real.
c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.
d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.
e) Gastos de material sanitario. Gasto real.
f) Contratación de funcionarios. Gasto real.
g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8. Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.
Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, aunque habría que pagar por ellos, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la población.

9. ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?
Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.
Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10. Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos, son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.
Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).
Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

12. Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos gravan la renta o la riqueza de las personas y empresas en función de sus circunstancias económicas o familiares, por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual
Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.
Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13. ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

15. ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).
La renta disminuye.
b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.
La renta aumenta.
c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.
La renta disminuye.
d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.
Aumenta la renta.
e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.
La renta disminuye.
f) Venden un solar por encima de lo que costó.
Aumenta la renta.
g) Aportan donativos a una ONG.
La renta disminuye.

17. Tipo impositivo de IVA.
a) Leche y pan. 4%.
b) Carne y pescado. 10%.
c) Pasteles. 21%.
d) Ir al dentista. 0%.
e) Recarga de móvil. 21%.
f) Libros. 4%.
g) Compra de ropa. 21%.
h) Comer en un restaurante. 10%.
i) Ir al cine. 21%.
j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

18. El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?
Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio en una temporada, mientras habrá gente que lo usará con mas asiduidad. 

19. ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

24 Identifica qué tipo de política fiscal se está utilizando cuando el Gobierno toma las siguientes medidas.
a) Política fiscal expansiva
b) Política fiscal restrictiva
c) Política fiscal restrictiva
d) Política fiscal expansiva


Tema 10 - Equilibrio y cambios de la economía


1. Sirviéndote de un esquema, explica cuáles son los objetivos básicos de la economía de una país y cuáles son los factores que condicionan el que se alcancen o no esos objetivos.
 Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno

2. ¿
Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada? DA = C + G + I + (X-M)¿Y los componentes de la demanda nacional? 
 DN = C + I + G

3. Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala qué tipo de bienes se incluyen y cuáles no. 
 Es el consumo global. 

4. Comenta las razones que explican el mayor o menor consumo de una familia.
 El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la renta disponible de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia. La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.
¿Cómo explicarías en concepto de renta permanente? 
Es la renta que se tiene por término medio a lo largo de la vida de una persona.

5. C
onociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo es un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB? 
 En un 3%

6. Menciona algunas de las razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el ahorro.
  Las personas ahorran para: Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros. Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son: El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas. La disminución de los precios o el aumento. Las expectativas de futuro.

7. Observa la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:
a) ¿Qué está pasando con la situación financiera de las familias
?.  
Que ha habido un descenso posiblemente por problemas relacionado con las rentas de la que dispone cada familia.
¿A qué crees que se debe? A una crisis económica que provoca pérdidas de empleo y las familias tienen que sobrevivir mediante los ahorros que poseen.
b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española? 
. Serían malas y el ahorro descendería.

8. Señala cómo afectan los siguientes hechos a la demanda o la oferta agregadas, especificando si lo hacen positiva o negativamente, y en qué sentido se desplazan las curvas de oferta o demanda.
a) Disminuyen las ventas de viviendas. 
. Negativamente. Demanda
b) Se produce un avance tecnológico que afecta a diversos sectores de la economía.. Positivamente. Oferta.
c) Las empresas exportadores incrementan sus ventas. Positivamente. Oferta.
d) Continúa la escalada de los precios del petróleo
.. Negativamente. Demanda
e) El Gobierno aprueba nuevas obras públicas.. Positivamente. Demanda
f) Crecen el optimisto y la confianza entre los consumidores sobre el futuro inmediato..Positivamente. Demanda.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, el ahorro y la inversión.
a) El Banco Central aprueba un descenso considerable en el tipo de interés.
Sube el consumo y la inversión, pero baja el ahorro.
b) Las empresas y las familias creen que el futuro económico parece mejor de lo que pensaban.
Sube el consumo y la inversión, pero baja el ahorro.
c) Se aprueba una reducción de impuestos que hace aumentar la renta de las familias.
Sube el consumo y la inversión, pero baja el ahorro.
d) Aparecen noticias que ponen en duda la seguridad en el cobro futuro de las pensiones.
Sube el ahorro, pero baja el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realiza por medio de préstamos.a) ¿Qué consecuencias tendría en estas ventas una reducción de las facilidades crediticias de la banca
?. aumenta el consumo y baja el ahorro
b) ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene esta forma de comprar frente a pagar al contado
?. Aumenta el consumo y baja el ahorro.
c) Si las ventas de automóviles bajan durante tres meses consecutivos, ¿qué síntomas refleja este hecho sobre la evolución de la economía? . Baja el consumo, baja la inversión y aumenta el ahorro.

14. Además de las ventas de automóviles, ¿qué otros indicadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? 
.¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos? 
 El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...EL índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.

16. Las cifras de la demanda agregada y del PIB de una economía terminan siendo coincidentes. ¿Qué razones explican esa coincidencia? 
.
 La demanda agregada está compuesta de los mismos componentes que el PIB así que es normal que los datos coincidan.

17. Comenta cuáles son las diferencias esenciales entre la demanda y la oferta de un bien, y la demanda y la oferta agregadas. 
Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.
Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18. La oferta y la demanda agregadas constituyen un modelo sencillo que nos transmite información sobre las principales cuestiones macroeconómicas.
a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte de las curvas de oferta y demanda agregadas?  
El punto en el que se cruzan la oferta y la demanda, es el punto en el que se produce un equilibrio denominado equilibrio macroeconómico
 b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio? Cuando se produce los excesos de oferta o demanda agregada.
c) ¿Cómo podrían explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? 
.¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?  Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc

19. Comenta de forma razonada el carácter verdadero o falso de la siguiente afirmación: "Si los trabajos de la economía sumergida pasaran a ser declarados, el paro prácticamente desaparecería".  
Pues bien es cierto que hay gente que está trabajando pero sin cotizar y por lo tanto no figura pero tampoco tiene porque figurar en el paro porque no tiene derecho al no cotizar a sí que la frase es falsa.

20. Contesta a las preguntas que se plantean a continuación.
b) ¿Por qué crees que al disminuir la inversión se agrava aún más la caída de la actividad? Porque si no se invierte no hay dinero para hacer ciertas cosas.
c) ¿En qué sentido se relaciona en el texto el riesgo con la confianza?.
¿Por qué resulta más fácil entrar que salir de la crisis?  
Porque se puede entrar muy facilmente con la mal utilización de los recursos pero luego a la hora de salir cuesta.

21. ¿Cuáles son los principales problemas de la economía sumergida? ¿A quién beneficia y a quién perjudica y por qué? 
La reducción de los ingresos públicos, el empleo en condiciones desfavorables, impedir el trabajo a otras personas y riesgos para la seguridad y salud colectiva. Beneficia a aquellas personas que lo realizan, ya que obtienen ingresos pero perjudica al resto del país que no recauda impuestos.

22. ¿Conoces algún caso de economía sumergida en tu ambiente?
 No. ¿Cuáles crees que son las razones para que se produzca? . ¿Se acepta esa situación por parte de la gente que está a su alrededor? 
Si,Pues como un ejemplo se podrian poner los manteros que no son criticados por mucha gente por proporcionar música, películas y esas cosas a precios más bajos, genralmente creo que no hay muchas quejas por esto.

23. Responde a las cuestiones:"Según mejora el clima económico, empora el ambiental"
a) ¿Crees que esta afirmación siempre se cumple? 
Si. ¿Por qué? Porque la construcción de viviendas, o la creacción de fábricas, polígonos industriales... casi siempre es en zonas en las que había bosques, o algún ecosistema... 
b) ¿Es posible la mejora de la economía sin dañar el medio ambiente? 
Si. ¿Cómo?Mediante la intervención del Estado y estudiando mejor las medidas para mejorar la economía y sus consecuencias.

24. La mejora y el crecimiento de la economía no se perciben de la misma forma por los distintos colectivos.
a) ¿Cuáles son esos colectivos? 
Los trabajadores y los empresarios.
b) ¿Qué explicaciones darías para que se entendiera el reproche que se hace? 
El número actual de ventas por parte de las empresas es mayor, por lo que los trabajaores siguen en unas condiciones idénticas a la situación de ventas de la empresa inicial.

26. Una empresa está pensando realizar una inversión de ampliación de sus instalaciones de la que espera obtener unos beneficios extra de 80 000 euros anuales. Los gastos de la inversión suponen 500 000 euros, y para hacer frente a ellos tendrá que pedir un préstamo a un tipo de interés anual del 8%. ¿Crees que le interesa realizar esta inversión? Razona tu respuesta.
 La rentabilidad es del 16%.
 (80.000/500.000) x 100 = 16% es rentable, le interesa invertir.

27. ¿Cómo explicarías el efecto multiplicador de la inversión a alguien que no sabe nada de economía? Si en un país se produce una inversión inicial de 20 000 um y es un país con una propensión marginal a consumir de 0,95:
a) ¿Qué efecto final tendría esa inversión sobre la economía? Un efecto de 4 000 000 u.m.
b) ¿Por qué hoy en día el efecto multiplicador de la inversión no es tan importante para explicar lo que ocurre en un país? 
Porque hay más cosas aparte de la inversión.

 28. En la curva de oferta agregada, a medida que nos acercamos a la producción de pleno empleo, va cambiando la influencia de los precios sobre la cantidad que están dispuestas a ofrecer las empresas. Explica las razones que justifican este proceso.
Este proceso se produce debido a que los precios aumentan a medida que se van acercando a la producción de pleno empleo.

29. En una situación de equilibrio macroeconómico, si toda la economía sumergida aflorara y se convirtiera en economía oficial, ¿cómo repercutiría en la oferta y en 
la demanda agregadas? 
Subiría el punto de equilibrio. Habría mayor oferta y mayor demanda


martes, 17 de febrero de 2015

Los indicadores económicos - Tema 8

1. Diferencia perspectiva micro y macro economía
La microeconomía sería la encargada de controlar la economía más reducida,a escalas familiares, mientras que la macroeconomía se fija desde la perspectiva de un conjunto o de un país

2.Describe brevemente los problemas macroeconómicos.

  • Crecimiento
  • Empleo
  • Estabilidad precios
  • Equilibrio presupuestario
  • Equilibrio exterior
  • Equidad
  • Sostenibilidad
3. Explica la relación.
Deben de ser equitativos los resultados para no generar pérdidas.

4. Define el PIB comentando...
El producto interior bruto (PIB) es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado periodo de tiempo.

5.Pon ejemplos.
  • Consumo privado de una familia
  • Inversión en arreglar parques
  • Gasto público en sueldos de funcionarios
  • Exportaciones de naranjas
  • Importaciones de seda
6.Si una persona cultiva su huerto por ocio...
No colabora con el PIB, es para consumo privado y no para ofrecer producto.

7. Explica como se pasa de unas fórmulas a otras.
  • PNB=PIB + RFN - RFE
  • PIN=PIB - amortización
  • PIB pm - ti + sbv
9.¿A qué componente del PIB afectaría...?
  1. Consumo
  2. Gasto público
  3. Importaciones
  4. Inversión 
  5. Inversión- Consumo
14. Señala los objetivos:
  • Ayudas para países miembros de la UE para financiar proyectos en cuyos países no supere el nivel de renta el 90% de la media de la UE.
  • Ayudas de la UE para financiación de proyectos en regiones pobres del territorio de la UE
15. Justifica de forma razonada.
Conforme mejor sea el capital humano en formación, calidad y experiencia, más capacidad de producir bienes y servicios, darles salida e incrementar las rentas.

19. Responde a las siguientes preguntas.
  • Sí, puedes tener mucho pero ganar poco actualmente.
  • Sí, existiendo una mala gestión de la renta( despilfarrando o pagando deudas)
22. Calcula el PIB con los datos dados.
  • PIB=1200+1100+3250+125=5675
  • PNB=5675+210-170=5715












jueves, 5 de febrero de 2015

Jornadas educación financiera en Ibercaja

El pasado lunes día 2 de febrero acudimos a una charla matinal. Esa charla tuvo un ponente,José Sande, profesor en Ponferrada y en la universidad Oberta en Cataluña.Nos habló del interés compuesto, de cómo, acumulando años de estudio,podemos conseguir un beneficio salarial en el futuro. Otra de las cosas sobre las que trató el Sr.Sande fue sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana. Este fragmento de su discurso, nos hizo darnos cuenta de lo poco que aprovechamos la tecnología para mejorarnos como capital humano.
Respecto al resto de la mañana,(2 horas-descanso-2 horas), nos hablaron unas trabajadores del CNMV(Comisión Nacional del Mercado de Valores) adjunto un enlace para el que no sepa su labor y quiera aprender algo más https://www.cnmv.es/portal/quees/Funciones/Funciones.aspx. Estas dos simpáticas ponentes, nos hablaron de una cosa bastante interesante de cara a nuestra seguridad financiera(hubo más argumentos pero me voy a centrar en el más curioso para mí). Nos hablaron de cómo podemos evitar una estafa,duplicación,usurpación... de una tarjeta bancaria o cómo podemos solucionarlo una vez cometidos los delitos por el estafador. Ligado a esto, nos informaron de los métodos que utilizan los ``cacos´´ para apoderarse de tu dinero de manera ``normal´´, sin llamar la atención, como por ejemplo: Una cámara que grabe el código PIN de tu tarjeta bancaria y haga una copia de ésta cuando sea introducida en la ranura del cajero.


En mi opinión, fue muy productiva la jornada, aunque en algunos momentos creo que todos nos despistamos con tecnicismos y monólogos que no entendíamos sobre la materia de las finanzas.

jueves, 15 de enero de 2015

Modelos de mercado - Tema 6

1. Compara en la tabla los distintos tipos de mercado.


2.Clasifica los distintos tipos de mercados según el poder de influencia de las empresas en los precios...

  • Monopolio→ Influencia total sobre los precios, el consumidor se ve obligado a comprar el bien o servicio a esa empresa debido al control total de ésta sobre el sector.
  • Oligopolio→Influencia media-alta, las empresas fijan los precios,son pocas empresas con un mismo bien o servicio, al no haber variedad el consumidor se ve forzado a contratar el producto más asequible.
  • Competencia monopolística→Cierta influencia sobre los precios, existen muchas empresas y cada una pone los precios que sean convenientes para sus beneficios sin dejar de ser competente.
  • Competencia perfecta→No influyen sobre el precio, el producto (generalmente primario) es vendido a las empresas o directamente al consumidor al precio que fije el productor.
3.Lee el texto y responde
  • En mercado de competencia perfecta y monopolística.
  • Los precios cada vez disminuirán más para que tengan salida sus productos y esto les provocará pérdidas económicas y excedentes.
4.¿Por qué las empresas que trabajan en mercados de competencia perfecta...?

Para tener más beneficios, el producto de su empresa puede ser más vendido con la publicidad y creación de una marca propia.

5.Explica cómo se fijan los precios cuando existe una empresa líder...

Una empresa si es más grande, con más prestigio...podrá poner precios que quiera porque sabe que sus productos gustan y serás comprados, por tanto, las otras empresas del oligopolio tendrán que fijar precios coherentes para ganar compradores.

6¿Qué es un oligopolio colusivo?

Una asociación de empresas las cuales fijan los mismos precios para sus productos,esto está sancionado por comités de competencia de mercados.

7. Observa el gráfico y responde.

Se trata de un monopolio debido a que acapara toda la demanda y por tanto toda la oferta.

8.Comenta la siguiente frase.
  • No se podrá mantener, las empresas dejarán de cooperar para ampliar sus beneficios.
  • Porque el grupo de empresas fijan el precio del mismo producto.
  • Por la respuesta de la primera pregunta.
9.¿Cuáles son las causas que explican un monopolio?
  • Por el control de todos los recursos necesarios para producir un bien(Oro en África)
  • Control  tecnológico(Microsoft)
  • Estado solo permite a una empresa el suministro de algo(RENFE)
  • Una empresa controla el suministro por el bien de las estructuras y no modificarlas(Agua corriente)
10.¿Por qué motivo están los monopolios prohibidos por la defensa de la competencia?

Porque tienen el control de un sector y eso para el consumidor no es bueno. Si es consumidos necesita de ese producto la empresa podrá subir sus precios a niveles desmesuradas porque sabe que solo ella puede ofrecer ese bien.

11.Explica las principales características de un monopolio natural.

Tiene elevados costes de instalación, en el caso de suministro de agua,por ejemplo, cada casa o piso no va a contratar diferentes compañías para tener que entubar todo el edificio. Es mejor una empresa común para que las tuberías sean comunes y no haya obras extras pero esto provocará un gran gasto económico. En cambio los costes variables serán reducidos por la unión red-casa.















12.Cuando apareció la tecnología de transmisión de datos por cable de fibra de vidrio...

  • Hubiese supuesto un gran entramado de cables que perjudicarían al ciudadano, excesivos cables que dificultarían resolver averías por que los cables de un mismo edificio pertenecerían a diferentes empresas, por ejemplo.
  • Transportes urbanos, recogida de basuras y limpieza de las calles.
13.¿Crees que la cantidad de publicidad que llegan a realizar determinadas empresas...?

Sí, son empresas ya grandes, con mucho capital, sus productos gustan y los consumidores están satisfechos con ellos. Por tanto, una empresa nueva en principio no triunfará a corto plazo.

14.Lee el texto y responde.
  • Por una parte es bueno, tienes algo fijo que sabes que funciona y lo compras, pero por otra parte, los precios y la calidad pueden variar dependiendo de la demanda del producto.
15.De los siguientes sectores, piensa en cuáles de ellos...
  • Telefonía móvil
  • Entidades bancarias
16. Supón que un día...
  • Captar clientes nuevos, de manera que las compañías rivales más directas pierdan tanto ingresos como clientes.
  • Bajar todavía más los precios( lo cual podría no ser productivo) o incluir mejores en la oferta ya ofrecida por la otra compañía.
17.Observa las imágenes y responde.
  1. Sector de electrodomésticos(tecnológico), competencia monopolística. Con la publicidad y la marca de tu producto puedes conseguir compradores ya que el producto es similar.
  2. Sector de la agricultura(fruta), competencia perfecta.El producto es muy similar y el consumidor comprará el producto que más le guste o más confianza le inspire.
18.Supón que un productor de patatas...
  • En competencia monopolística, la diferencia del producto es mínima pero la marca y la publicidad tienen gran influencia a la hora de demandar el producto.
  • Fijará el precio que desee pero si es muy elevado no tendrá ingresos positivos.
19.Supón que dos empresas de transporte...
  • El precio alto se mantiene por ambas partes.
  • No obtendrán beneficios adicionales,habrá un equilibrio no cooperativo.
  • Obtendrán mayores beneficios.








viernes, 12 de diciembre de 2014

El mercado y sus fuerzas: la oferta y la demanda - Tema 5

1.Explica cuáles son los requisitos que debe garantizar un Gobierno...
  • Libertad de mercado= Es decir, comprar y vender al precio que se fije sin la intervención del Gobierno.
  • Propiedad privada= Tanto en los bienes individuales como en los factores de producción.
  • Derecho regulador de compraventas y demás operaciones económicas= Controlar los derechos y deberes de compradores y vendedores, además el Estado tendrá capacidad de sanción para aquellos organismos o personas que no cumplan los requisitos estipulados.
2.Explica la diferencia existente entre variaciones de la demanda y variaciones de la cantidad demandada.

Si comparamos gráficamente veremos que la cantidad demandada se moverá a lo largo de la curva de demanda, en cambio la variación de la demanda,utilizando las diferentes variantes(precio del bien,renta,gustos...) se moverá la curva de demanda hacia la izquierda o hacia la derecha.
Cantidad demandada= movimientos a lo largo de la curva
Variación demanda=La curva de mueve de lugar, a izda. o dcha.

3. Explica con la ayuda de ejemplos...
  • Precio bien superior a Eq.Merc.= Las fuerzas de mercado tenderán a llevarlo al equilibrio. Ej: Precio excesivo de PCs, por mucho que se oferte, si el precio es desmesurado, la demanda disminuirá porque no es un bien primario.
  • Precio bien inferioir a Eq.Merc= Las fuerzas de mercado tenderán a llevarlo al equilibrio. Ej: Precio muy barato de PCs, la gente demandará gran cantidad y los oferentes producirán(o venderán...) más PCs y como les va bien aumentarán el precio de estos.
4.Lee la noticia y responde.
  • Los beneficiados serían los vendedores y exportadores de petróleo, en cambio,los perjudicados serían los países que compren a precio alto el petróleo.
5.En una economía de trueque, ¿los oferentes son al mismo tiempo demandantes?

Sí, al no haber un mercado, se supone que tu ofreces tus productos a cambio de otros que necesitas ( sin ningún tipo de unidad monetaria de por medio). Por tanto, tu ofreces pero a la vez demandas producto/s.

6.¿El mercado requiere de un lugar físico?

No,hay muchos medios donde puedes ofertar tus productos o demandar productos, ejemplos de ello serían internet, anuncios( prensa,televisivos...).

7.¿Una disminución de renta de los consumidores genera una disminución de los bienes inferiores?¿Por qué?

No, con una menor renta, la gente accederá a los bienes que estén a su alcance, aunque dependiendo del porcentaje que disminuya la renta si que podría haber una disminución.

8.Lee el texto y responde.
  • Los oferentes se mueven para obtener beneficios ofreciendo sus productos, y los demandantes se benefician obteniendo los productos ofertados que desean( o necesitan) comprar.
  • El gas.
9.¿Qué bien de los siguientes tiene una mayor elasticidad?
  • Novelas policiacas.
  • Diamantes.
  • Refrescos de naranja.
10.Lee y observa las viñetas y responde.
  • Las fuerzas de demanda y oferta serían la gente demandante de su pueblo.
  • Mantener precios o subirlos, cualquiera de las dos para no perder con la competencia.
11.Comenta cómo afectarán a la función de demanda...
  • Movimiento a lo largo de la curva de demanda.
  • Desplazamiento de la curva de demanda a la izquierda.
12. Indica cómo afectan a la función de oferta...
  • ↑Precio madera ► ↑ Cantidad ofertada
13.Indica qué va a suceder con los precios y la cantidad.

  1. ↑Precio gasóleo ►↑Coste transporte
  2. ↑Lluvias ►↑Precio paraguas
  3. ↑Precio vacuno ► = o ↑ Precio porcino
  4. ↑Salud ► ↑Precio producto
  5. ↑Precio cobre ► ↑Precio instalaciones
14. Durante muchos años la PAC( Política Agraria Común)...

Habrá perdidas por unos excedentes, no se le dará salida a todo el producto ofertado.

18.Señala si la demanda de los siguientes...
  1. Inelástica= Son bienes primarios
  2. Elástica= Es un bien sustitutivo
  3. Elástica=Es un bien sustitutivo
19. Si la elasticidad precio de la demanda del pan y del vino...
  • La demanda del pan continuaría igual al ser un bien necesario, en cambio el vino disminuiría en su demanda al poder sustituirlo por otros(además no es un bien necesario)
20. Un grupo de alumnos de un instituto está pensando...
  • Equilibrio mercado ► 1,20 
21. Las curvas de demanda y oferta...

  • Precio por paquete ► 6
  • Habrá un excedente, mucha gente dejaría de fumar y eso provocaría un notable menor beneficio para el estado.
23.Las entradas de fútbol cuestan 30 euros...
  • Sí que han mejorado los beneficios reduciendo el precio de entrada.











25.Una pequeña ciudad ha experimentado recientemente un ↑ de la tasa de natalidad...

↑Natalidad ► ↑ Demanda cuidadores ► ↑ Precio/hora

27.La aparición del tren de alta velocidad como medio de comunicación entre madrid...

El avión es más rápido y seguro pero el precio del billete es mucho más caro que el de un tren,por tanto, la gente elegirá el AVE por tratarse de un medio muy eficiente y más barato














miércoles, 26 de noviembre de 2014

La empresa y sus funciones - Tema 4

1.Observa tu centro escolar y responde
  • Dentro de los componentes educativos, el máximo responsable de la empresa sería el director de nuestro instituto, seguido en ese encabezamiento por los correspondientes jefes de estudios, que liderarían los distintos procesos de fabricación en una empresa. Estos se dedicarían a distribuir y tener todo bien organizado.Luego estarían los tutores y profesores que montarían y añadirían lo necesario al producto, es decir, nos enseñar y nos corrigen para pulirnos.Finalmente nos encontramos los alumnos,la fase final de la producción,la materia prima que posteriormente va a ser convertida en materia elaborada. En el proceso también intervendrían las limpiadoras con su correspondiente empresa subcontratada, personal de mantenimiento, conserjes...
  • Se encargan de proporcionarnos información y saberes para aumentar nuestra cultura y capacidades de cara al mundo laboral.
  • Sus objetivos son: -Mantener un clima de cordialidad/Impartir una enseñanza justa e imparcial/Solucionar los problemas que pueda tener un alumno/Orientar de cara a estudios superiores o trabajos.
2. Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como la conocemos hoy,pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo.
  • Podría ser coordinada por componentes de alguna institución estatal o por el gobierno directamente, a nivel de CC.AA cada gobierno territorial podría organizar esta labor.
  • Bajos niveles de paro y especialización en un proceso o tema.
  • Volver años atrás e instaurar los gremios de nuevo, no creo que funcionase actualmente.
3. Enumera las actividades y especialistas que han intervenido en la creación de tu cuaderno de clase.
  1. Taladores de árboles( fabricantes de los materiales para talar,anteriormente)
  2. Transportistas de la madera a la fábrica
  3. Tratadores de la madera en la fábrica
  4. Cortadores de la madera
  5. Cortadores del papel
  6. Pintores de las tapas del cuaderno
  7. Fabricantes de la espiral o grapas de unión entre hojas
  8. Repartidores de los cuadernos a las tiendas,almacenes...
  9. Vendedores del cuaderno.
  • Mediante la división del trabajo, la localización y la ley de oferta y demanda.
  • Deforestadora,tratadora,transportista,fabricante y suministradora.
4. Imagina un restaurante y una empresa automovilística, explica las funciones que las empresas cumplen en nuestra sociedad.

Dan bienes y servicios a cambio de un precio: El restaurante da de comer a cambio de que le pagues( si no hay ninguna anomalía incomprensible), la empresa fabrica productos para sacarlos al mercado y que la gente disponga de ellos a cambio de un precio fijado.

5. Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales.
  1. Leche= Queso,cuajada,yogur...
  2. Madera=Papel,muebles,casas...
  3. Petróleo=Carburante,plásticos...
6. Comenta la viñeta.
Las máquinas tienen mucha más precisión y actualmente en casi todas las fábricas cuentan como mínimo con uno o dos robots. Tienen más fuerza,son más precisos,no se cansan, no piden aumentos de sueldo, no necesitan tanto descanso...

7.Piensa en las diferencias entre empresa industrial,comercial y de prestación de servicios.

Posiblemente la empresa industrial tenga mayor volumen de trabajadores,producción,instalaciones,etc. Las empresas comerciales trabajan mucho más con la logística para satisfacer al cliente en el momento que sea y donde sea. Las empresas de servicios serían controlada en gran parte por el estado y ofrecerían necesidades básicas como la educación, sanidad...

8.Explica la diferencia entre eficiencia técnica y económica.

Eficiencia técnica: Es la máxima producción con determinados recursos sin intervenir el dinero.
Eficiencia económica: Es la máxima producción con el coste mínimo posible.

9.Elige una empresa y describe sus rasgos más importantes.

Se dedican a limpiezas industriales, es decir, limpieza de residuos químicos,fango,desatascos...Es un sector privado al ser empresa familiar, se trata de una sociedad limitada. El volumen de la empresa no es muy grande, 4 vehículos,4 trabajadores(incluido el dueño),una nave y una oficina. La responsabilidad es limitada (es una S.L.), cuenta con 2 socios, son dos hermanos que tienen divido el capital de la empresa (por participaciones).

10.En relación con la empresa... 

  • Los costes fijos son gastos que siempre vas a tener que pagar pase lo que pase, en cambio, los variables son gastos que pueden aumentar o reducirse dependiendo de las necesidades diarias,semanales,mensuales...del negocio. Ej: CF=Alquiler local/ CV=Gomina,laca,espuma...
  • El coste total es el gasto que se calcula sumando el coste variable más el coste fijo. El coste medio es lo que cuesta producir una unidad (un corte de pelo siguiendo el ejemplo de peluquería), se calcula con el cociente entre costes totales/nºunidades(o clientes).
11.Señala ejemplos de costes fijos y variables en una bien que usas con frecuencia.

CF= Madera,tornillos,tuercas,adhesivo.
CV= Cristal,resinas,cerradura,porta teclado.

12.Comenta semejanzas y diferencias entre una S.A. y una S.L.

Las empresas de sociedad anónima tienen el capital repartido en acciones, las de sociedad limitada lo tienen en participaciones. La inversión inicial de las anónimas es de 60.001 , en cambio las limitadas aportan mínimo 3.000€. Los dos tipos de empresa tienen una responsabilidad limitada, que en caso de mala gestión por parte de algún/os socio/s no perjudicará a las propiedades o dinero externo del resto de socios.

13.Explica qué se entiende por costes y beneficios sociales...

Los costes sociales son todos aquellos actos que perjudican gravemente a un objeto,persona,grupo...
Los beneficios sociales son todo tipo de actos que benefician a la población.
Ej: Las farmacéuticas investigan para desarrollar medicamentos que puedan tratar enfermedades a costa de verter residuos en ríos (igual que todos los tipos de empresas químicas, pero no todas las empresas de este sector).

14.¿Qué ventajas obtienen las empresas al crecer? ¿Qué son las economías de escala?

  • Tienen mayor demanda, aumentará la producción y con ello normalmente la productividad y podrá ganar mucho más dinero que antes. Aumentará su cartera de clientes.
  • Es el beneficio de una empresa gracias a su expansión. Su coste total medio irá disminuyendo conforme se incremente la producción.
15.Para los países receptores, sobre todo en aquellos países que están en vías de desarrollo...
  • Las ventajas son que un buen número de población deja de estar desempleada para trabajar en estas fábricas pero van a cobrar muy poco aprovechándose los magnates de la baja mano de obra. En conclusión, baja el desempleo,sube el empleo pero con ingresos muy bajos para los nuevos trabajadores.
  • Por que los empresarios quieren ganar dinero, y les da igual cómo se haga, dónde se haga, quién lo haga...y se llevan las fábricas a países donde la mano de obra sea barata.
  • Medidas legales para evitar estos abusos.
16.Completa y responde siguiendo la tabla.

  • 25
  • 50
  • 50
  • 25
  • 10
  • 6

Poca eficiencia a partir de los 3 trabajadores.

17.Un grupo de estudiantes universitarios...

  • Beneficios(B)= Ingresos(I) - Coste total(CT)/500 x 15 - (5000 + 600 + 350 + 50)= 1500 € 
  • 200 objetos.
19.Estudios de casos: compañías de bajo coste.




  • Plantillas reducidas,no emiten billetes,aeropuertos secundarios para no pagar tasas elevadas= CF
  • Intermediarios,agencias de viajes, periódicos y comida CV
  • Con el mínimo de materias se saca el máximo de producción, es decir, recortando todo lo anterior,ahorran más dinero.
  • Son baratas pero no son de la mejor calidad: Asientos incómodos,sin TV, Sin espacio y pasillos muy estrechos...